11° monthly activity -diferentiated activity

Estudiantes: José Roberto, Ricardo Burgos y Stephanie.

Indicador de logro: Realiza una composición coherente y organizada de al menos 4 párrafos, utilizando “topic sentences” y “controlling ideas” e incluyendo su valoración sobre el tema.

actividad:

Elije uno de los dos videos proporcionados, contesta las preguntas planteadas, luego elabora un esquema con topic sentences y controlling ideas para cada párrafo, escribe el ensayo, incluye tu opinión sobre el tema.

videos:

http://www.youtube.com/watch?v=77RubAueWjg

http://www.youtube.com/watch?v=Ks-_Mh1QhMc

Questionnaire for “The importance of focus”

Is there only one way to be “focused”?

What was the secret to succes for Domino´s Pizza founder, Tom Monangham?

How long did James Cameron focused on creating Avatar?

What´s the meaning of “You should focus on one important goal and you need to be pretty single-minded about it.”?

List the top three distractions that stop you from focusing or concentrating and tell a way to overcome each of them

Questionnaire for “Your body language”
Who study body language?
How can body language affect life?
What are non-verbal expressions of power and dominance?
According to the lecture, how does body language affect people´s behaviour?
How body language can be used to benefit students?
What means “Fake it ´till you become it”?

Monthly English Activity 10° (Actividad mensual de 10°)

Indicador de logro: Utiliza correctamente el presente perfecto al resolver ejercicios

actividad: Imprime los ejercicios de los link proporcionados, elige 10 ejercicios de cada enlace, contestalos, a mano y con letra legible. Recuerda completar las actividades de los 3 enlaces con orden. Elabora caratula.

Present perfect affirmative

Present perfect negative

Present perfect: affirmative, negatives and questions

11 grade February´s activity (actividad de febrero de 11°)

Indicador de logro: Responde ejercicios correctamente utilizando el pasado simple de los verbos, en forma afirmativa, negativa e interrogativa.

Actividad:
Imprime los dos archivos adjuntos. Responde usando el pasado simple de los verbos. No olvides realizar caratula según formato dado.
Simple Past Exercises
 

Little Red Riding Hood

11° Act de febrero para: José Roberto, Stephanie, Ricardo Burgos

Indicador de logro: Realiza una composición coherente y organizada de al menos 4 parrafos, utilizando “topic sentences” y “controlling ideas”

Actividad: En hojas de papel bond realizar una composición de al menos 4 párrafos sobre un día especial/memorable. Toma en cuenta las siguientes preguntas para guiarte en la realización de la composición:
When was it? how old were you? what happened? what did you do? what happened next? how did you feel? who was with you? what do you remember most of that day? why is it special? etc.

Incluye fotografías/ilustraciones. En cada párrafo subraya “topic sentence” y encierra en un círculo la “controlling idea”